BARNESKOLE
GENERELL INFORMASJON
Barnetrinnet ved Bergen Kristne Grunnskole har om lag 130 elever fordelt på syv trinn. Vi opplever et jevnt tilsig av elever fra hele Bergensområdet, men har fortsatt plass til flere. Barneskolen er oppdelt i småtrinn og mellomtrinn med et stabilt og trygt personale. Vi holder til i lyse og trivelige lokaler på Øvre Kråkenes med god tilgang til spesialrom og egen storstue til felles samlinger for alle.
Skolens uteområde har både lekeplass, stor fotballbane og egen ballbinge som brukes på omgang av de ulike trinnene ved skolen. Langeskogen er skolens nærmeste nabo, og den benyttes flittig i forbindelse med utedagene på 1. og 2.trinn. Fjellet Løvstakken ligger også i nærheten og gir gode muligheter med tanke på kroppsøvingsfaget og natur og miljø. Skolen satser mye på kultur og har et rikt sang- og musikkliv. Vi ønsker velkommen til en skole med fokus på læring og trivsel solid forankret i kristne verdier. Ta gjerne turen innom for omvisning, samtale med rektor eller en prøvedag ved skolen.
MER INFORMASJON FINNER DU I MENYEN UNDER
AKUTELL INFORMASJON FRA HELSESYKEPLEIER
Dersom noen elever eller foreldre har behov for å snakke med meg er jeg inntil videre tilgjengelig på mobiltelefon 408 13 513 man-tors kl 09-14.
Barne- og familietjenesten har opprettet en telefon for brukere som har spørsmål om korona. Den betjenes mandag-fredag mellom klokken 08.00- 15.30.
Telefonnummer er: 945 22 155.
Ta vare på hverandre!
Hilsen helsesykepleier Anne Marie.
KONTAKTINFORMASJON
SKOLEHELSETJENESTEN
Skolehelsetjenesten omtales gjerne som barn og unges bedriftshelsetjeneste. Vi skal sammen med skole, hjemmet og det øvrige hjelpeapparatet arbeide for å identifisere og løse problemer knyttet til skoleelevens situasjon, og bidra til et positivt og støttende skolemiljø (jfr. Helsedirektoratet).
Vårt mål er å fremme god fysisk, psykisk og sosial helse blant barn og unge gjennom:
Arbeidet er i hovedsak forebyggende og helsefremmende og tjenesten er gratis.
Vi er ikke en behandlende virksomhet. Ved sykdom skal fastlegen kontaktes.
Du er alltid velkommen til å ta kontakt. Dersom vi er opptatt finner vi en annen tid som passer.
ELEVRÅD 5.-7. KLASSE
BKG har et aktivt elevråd på mellomtrinnet med møter hver fjortende dag. Hver klasse velger to representanter som er bindeleddet mellom klassene og rådet. Elevrådet har et eget årshjul med faste oppgaver som skal gjøres. I tillegg kan klassene fremme saker som elevrådet diskuterer og eventuelt jobber videre med. Elevrådet arrangerer årlig både Talentiade, pizzasalg, fotballturneringer og lignende miljøfremmende tiltak.
Inspektør på barnetrinnet er med på elevrådsmøtene. Inspektøren er bindeleddet mellom elevråd og lærere og sender aktuelle saker til høring blant lærerne både på småtrinnet og mellomtrinnet. Sekretær i elevråd fører møteprotokoll. Elevrådsleder har jevnlige samtaler med rektor for å orientere ham om saker som elevene er opptatt av.
BKG`s formål med elevråd er å forberede og trene elevene for deltagelse i demokratiske beslutningsprosesser og stimulere til samfunnsengasjement. Elevrådet skal også sikre økt elevmedvirkning i skolen ved at elevene inkluderes i ulike beslutningsprosesser. Elevrådsarbeidet skal i tillegg være en plattform der elevene kan utvikle sin evne til å uttrykke selvstendige meninger og sin evne og vilje til samarbeid. Elevrådet ved BKG jobber for et inkluderende læringsmiljø som er fritt for mobbing og preget av trygghet og sosial tilhørighet.
LEIRSKOLE 7. KLASSE
Se Leirskolen sin hjemmeside www.dyrkolbotn.com/html/leirskole.html
JULESPILL
Ved Bergen Kristne Grunnskole setter vi årlig opp julespillet ” Ære være Gud i det høye”. Dette er en del av skolens lokale læreplan. Julespillet er skrevet av Inger-Lise Pedersen, inspektør og musikklærer ved skolen, og fremføres av elever fra 4.-7.trinn. Det betyr at over 90 elever er med på scenen.
Ære være Gud i det høye er skuespillet om Josef og Maria, Herodes, gjeterne, vismennene og mange flere. Her får du julefortellingen ispedd en god porsjon humor. Spillet inneholder dessuten 14 sanger og 2 stilige rapper. Møt kamelen og eselet som er enige om at ”det er ikke greit” og nynn med på ”en sau, to sau, tre sau, fire og fem sau”. Og vet du ikke hva en rockeengel er, så får du vite det nå!
PEDAGOGISKE PLANER
Det faglige innholdet i undervisningen ved BKG bygger på Kunnskapsløftet – 06 med senere justeringer samt Kristendomsboka 2013 som er skolen sin KRL-plan, godkjent av departementet.
Skolen har så utarbeidet lokale læreplaner som bygger på ovenstående planer.
I linkene under kan du lese mer i planene.
KLAGERETT OG HENSTILLING OM VEDTAK
Dersom det er noe dere ikke er fornøyd med, vil det i de aller fleste tilfeller være nok med en telefon til skolen. BKG skal oppfylle elevenes rettigheter. Videre ønsker vi å være imøtekommende ut ifra skolens rammer og virkemidler.
Klagerett
Elever og foreldre har rett til å klage på enkeltvedtak eller manglende enkeltvedtak.
Det er klagerett på alle vedtak som gjelder elevenes rettigheter, for eksempel standpunkt- eller eksamenskarakterer, bortvisning av en elev, spesialundervisning, særskilt språkopplæring eller skyss.
Klager bør være skriftlige og begrunnet. Fylkesmannen i ditt fylke er klageinstans, men klagen skal sendes til den som har truffet vedtaket (skolen). De ulike vedtakene skal inneholde klagefrist. Lurer du på hvordan du går fram for å klage, kan du spørre skolen (Opplæringsloven § 15-2).
Henstillinger om tiltak
Plikten til å behandle henstillinger fra elever og foreldre
Opplæringsloven pålegger skolen å behandle henstillinger fra elever og foreldre om å rette på forhold ved det fysiske skolemiljøet og det psykososiale miljøet (§9A-2, 9A-3 og 9A-4).
Henstillingene kan komme fra elever, foresatte eller fra de rådene og utvalgene som representerer dem.
Hva bør en henstilling inneholde
Henstillingene kan for eksempel gjelde konkrete fysiske forhold, manglende rutiner for skolemiljøarbeidet eller spørsmål om tiltak i konkrete tilfeller av mobbing. Det bør gjøres så klart som mulig hva som er problemet, og – dersom det er mulig – også hvilke tiltak som ønskes. Det er imidlertid ikke alltid like lett for elevene og foreldrene å vite hvilke tiltak som er best egnet. I utgangspunktet må det derfor være tilstrekkelig at problemet er klargjort, og at det i første omgang overlates til skolen å vurdere hvilke tiltak som er best egnet til å løse det.
Hvem skal henstillingen sendes til
Henstillingene skal normalt rettes til skolens ledelse. Ledelsen ved den enkelte skole vil ha et selvstendig ansvar i de tilfellene hvor tiltakene ligger innenfor eget budsjettansvar eller egen råderett. Dette vil blant annet gjelde de fleste henstillinger om det psykososiale skolemiljøet og om bedring av det systematiske skolemiljøarbeidet. Henstillinger om større kostnadskrevende tiltak vil skoleledelsen måtte bringe videre til styret. Skolestyret vil i alle tilfeller ha det overordnede ansvaret for at henstillingene blir vurdert.
Henstillinger som gjelder opplæringslova §§ 9A-4 og 9A-5 pålegger skolene en umiddelbar aktivitetsplikt. Dersom skolen ikke oppfyller dette innen en uke kan Fylkesmannen fatte enkeltvedtak overfor skolen.
Skolens behandling av andre henstillinger enn nevnt over regnes som et enkeltvedtak med klagerett.